5.Sınıf BTY kitabı ne oldu hocam?

Güzel bir tatildi. Umudum; huzurlu bir başlangıç. 2017-2018’de T.C. Milli Eğitim Bakanlığımız takdir ettiler ki müfredat güncellendi. Üstelik emek verilmiş olduğu belli olan kesinleşen müfredat, askıya çıkan taslaktan daha sade. Bilgisayar Öğretmenleri muhakkak fark etmişlerdir. Taslak ile kesinleşen müfredatlar arasında çok ciddi 4-5 çok ciddi fark var. En akılda kalanı -benim de anlatmaktan haz etmediğim- excel kardeşimizin şutlanması:) 13 Ocak 2017 askıya çıktı, 18 Temmuz 2017 kesinleşti. Bu aradaki yaklaşık 6 ayda olanlardan benim küçük beynimle tespit edebildiklerim: Kapak illüstrasyonundaki dünya görseli etrafı daha özenli temizlenmiş. Yedi ve Sekizinci sınıf düzeylerindeki müfredat içeriği kaldırılmış (sonradan evrilebileceği düşünülmüş muhtemel) İlkokul 4.Sınıflar için planlanan müfredat içeriği yok! (Zaten derse kimin gireceği soru işaretiydi /-) Müfredatın temel felsefesi bir sayfadan iki sayfaya çıkarılmış. Bütün popüler eğitim bilim terimleri bir araya toplanmış. Estetik olayına ısrarla vurgu -şahsi fikrim- çok hoş. Genel amaçlar başlığındaki 15 maddenin 13.madde (ki bence uğurlu bir sayıdır) “web sitesi” becerisinden “ürün tasarımı” becerisine dönüşmüş. Pek de doğru olmuş. Zira 5 ve 6.sınıf düzeyinde website temelli bir konu yok. Temel beceriler başlığındaki sekiz başlık hem daha ayrıntılı anlatılmış hem de bilişim dersi babında örneklendirilmiş. (Somutlaştırma biz öğretmenler için de elzem!) Ölçme ve Değerlendirme çok daha detaya girilecek üç aşamaya yayılarak anlatılmış….

Ortaokul ve lise öğrencileri için Blog ne işe yarar?

5.Sınıflar için hazırlanan Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Kitabında yer bulmayan bloglar konusunun içeriği bu sayfada paylaşılmaktadır. Bu konu 2015-2016 ve 2016-2017 eğitim öğretim yıllarında 6.sınıf öğrencilerim ile işlediğim bir konudur ayrıca, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Kitabının ilk baskısında yer verilmiştir. Öğrencilerinizin ve hatta sizin ürünlerinizi bir blog aracılığı ile yayınlamaya, paylaşmaya başlamanızın tam zamanı! Hatta ürünlerin ötesinde düşüncelerini, beğendiklerini, yazılarını, şiirlerini, resimlerini veya tasarımlarını… Bu bölümde öğrencilerin blog hesabı edinmeleri, bloglarını düzenleyebilmeleri, kişiselleştirebilmeleri, yayınlama seçeneklerini öğrenmeleri, anahtar kelime, etiketleme gibi kavramları öğrenmeleri hedeflenmektedir.Bizim bu konuda tercih edeceğimiz blog servisi edublogs olacaktır. WordPress altyapısı olmasından, reklam içermemesiden dolayı ve Türkçe dil seçeneği nedeni ile edublogs tercih edilmiştir. Yalnızca üyelik aşamasında biraz ingilizce sözcük bilgisi gerekmektedir ki bunlar da genellikle aşina olunan kavramlardır. Öğrencilerin oluşturdukları blogların URL’leri öğretmen blogunda/web sitesinde yayınlanabilir. Blog konusunda ile öğrencilerden beklenen beceriler: Hazırladığı çalışmaları tüm internet kullanıcılarıyla paylaşabilmeleri, Ürünlerini seçerek, belirli bir hiyerarşi ile yayınlayabilmeleri, Web günlüğü sahibi olmak için gereken işlem basamaklarını bilmeleri, Web günlüğü alabilecekleri ücretsiz servislerden haberdar olmaları, Yazım ve imla kurallarına özen göstermeleri, Alıntı yapabilmeleri, telif haklarına saygılı olmaları, Özgün yazılar yazabilmeleri, yorumlama becerilerini gelişmesi, İçeriklere gelen yorumları yönetebilmeleri beklenmektedir.   Blog Nedir? Vikpedi blogları şöyle tanımlıyor: “Blog (Türkçe: ağ günlüğü, günce) veya…

Elektronik atıklar konusu neden önemlidir?

5.Sınıflar için hazırlanan Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Kitabında yer bulmayan e-atıklar konusunun içeriği bu sayfada paylaşılmaktadır. İnsanların sağlığı ve yaşam kalitesi bakımdan çok önemli bir konu olduğunu, ticari anlamda da girişimciler için önemli bir fırsat olduğunu düşündüğüm bu konuya dair bölümü olduğu gibi aşağıda bulacaksınız.  Teknoloji ürünleri yaşantımızda önemli ölçüde yer almaya devam ediyor. Evimizin, iş yerimizin, okulumuzun hatta giysilerimizin pek çok yerinde teknolojiyi farklı şekiller taşıyoruz. Onların varlığını o kadar doğal karşılıyoruz ki, daha 15 yıl öncesine kadar pek çoğumuz cep telefonu olmadan pekâlâ yaşıyorken, şimdi onlar olmadan nasıl yaşıyorduk sorusunu birbirimize soruyoruz. Ancak her yerde olan ve çoğu zaman yeni modelini almak için can attığımız teknoloji cihazların eskilerini nasıl geri dönüştüreceğimiz konusunda yeterli kültüre sahip değiliz. Bu konu işlenirken teknoloji marketlerinin geri dönüşüm için yaptığı kampanyalardan, bazı belediyelerin e-atık geri dönüşümü girişimlerinden, e-atıkların toprağa ve suya verdiği zararlardan örnekler vermek suretiyle öğrencilerinizde farkındalık oluşturabilirsiniz. E-atıklarla ilgili videoları izletebilirsiniz. Pillerin geri dönüşümü ile ilgili okullarda toplama kutuları kullanılarak öğrencilerde belirli bir bilinç düzeyine ulaşıldığını düşünüyorum. Bizim de misyonlarımızdan biri olarak e-atıklar hakkında bilinç oluşturmaya çalışmamız dünyamızın geleceği adına değerlidir. Hatta olanağımız ölçüsünde e-atıkları okulda toplayıp bize en yakın e-atık geri dönüşüm merkezine ulaştırma konusunda çalışma yapabilir, öğrencilerimizle yakın bir e-atık…