Sosyal Girişimcilik Eğitimin Neresinde?
İnceleme / Ağustos 22, 2017

Uzun zamandır girişimcilik ile ilgili haberleri okurum. Özellikle teknogirişimleri özenle incelerim. Başarı hikayeleri, webrazzi sohbetleri izlerim. HBO dizisi olan Silikon Vadisi‘ni de soluksuz izleyenlerdenim. Bilişim dünyasında başarılı olmuş fenomenler ile ilgili kitaplar okurum. Girişimcilik üzerine Türkçe yazılmış yerli tecrübelerin olduğu bir iki de kitap okudum. Hürriyet IK Ekleri, Habertürk Girişim Garajı sayfası okunasıdır.  Ekonomist dergisinin de girişimcilikle ilgili incelemelerini es geçmeyelim. Youtube’daki çeşitli girişimlere dair videolar, girişimcilerin konuşmalarının yanı sıra melek yatırım/fonlama kurumlarını da eklemem gerekir. Elbette bunların bir çoğunu bu yazının geliştirilmesi esnasında okuyacaksınız. Eğitsel anlamda sosyal girişimcilikle ilgili de bazı düşüncelerimi paylaşacağım. Şimdi değil:) Yazının sonuç bölümünde olacak. Anadolu Üniversitesi ürünü olan Girişimcilik Sözlüğü’nü paylaşmak istiyorum. Girişimcilik Sözlüğüne erişmek için buraya! Güncel 25 Ağustos Cuma, okunası: Koç Üniversitesi Öğrencilerinin Gözünden Türkiye’de Sosyal Girişimcilik İki tane kitap önerim olacak. Birincisi “Bir fikrin mi var?” isimli yarışmanın fikir sahibi ve uygulayıcısı olan Fuat Sami‘nin “Girişimciliğin Kitabı“.  Kabaca iki bölümden meydana geliyor: Kitabın ilk yarısı boyunca girişimcilere öneriler ve “bir fikrin mi var?” yarışmasının başlı başına -girişim olarak- macerasına yer verilmiş. Elbette inişler, çıkışlar, nedenler ve sonuçlar özenle, gerçekçi bakış açısı ile anlatılmış. Kendi başından geçenleri anlattığı için okurken samimiyeti hissettiriyor. Aklımda kalan ilk bölüm yükselenlerinden bazıları: 100 liraya kurumsal kimlik oluştur;…

5.Sınıf BTY kitabı ne oldu hocam?

Güzel bir tatildi. Umudum; huzurlu bir başlangıç. 2017-2018’de T.C. Milli Eğitim Bakanlığımız takdir ettiler ki müfredat güncellendi. Üstelik emek verilmiş olduğu belli olan kesinleşen müfredat, askıya çıkan taslaktan daha sade. Bilgisayar Öğretmenleri muhakkak fark etmişlerdir. Taslak ile kesinleşen müfredatlar arasında çok ciddi 4-5 çok ciddi fark var. En akılda kalanı -benim de anlatmaktan haz etmediğim- excel kardeşimizin şutlanması:) 13 Ocak 2017 askıya çıktı, 18 Temmuz 2017 kesinleşti. Bu aradaki yaklaşık 6 ayda olanlardan benim küçük beynimle tespit edebildiklerim: Kapak illüstrasyonundaki dünya görseli etrafı daha özenli temizlenmiş. Yedi ve Sekizinci sınıf düzeylerindeki müfredat içeriği kaldırılmış (sonradan evrilebileceği düşünülmüş muhtemel) İlkokul 4.Sınıflar için planlanan müfredat içeriği yok! (Zaten derse kimin gireceği soru işaretiydi /-) Müfredatın temel felsefesi bir sayfadan iki sayfaya çıkarılmış. Bütün popüler eğitim bilim terimleri bir araya toplanmış. Estetik olayına ısrarla vurgu -şahsi fikrim- çok hoş. Genel amaçlar başlığındaki 15 maddenin 13.madde (ki bence uğurlu bir sayıdır) “web sitesi” becerisinden “ürün tasarımı” becerisine dönüşmüş. Pek de doğru olmuş. Zira 5 ve 6.sınıf düzeyinde website temelli bir konu yok. Temel beceriler başlığındaki sekiz başlık hem daha ayrıntılı anlatılmış hem de bilişim dersi babında örneklendirilmiş. (Somutlaştırma biz öğretmenler için de elzem!) Ölçme ve Değerlendirme çok daha detaya girilecek üç aşamaya yayılarak anlatılmış….

Ortaokul ve lise öğrencileri için Blog ne işe yarar?

5.Sınıflar için hazırlanan Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Kitabında yer bulmayan bloglar konusunun içeriği bu sayfada paylaşılmaktadır. Bu konu 2015-2016 ve 2016-2017 eğitim öğretim yıllarında 6.sınıf öğrencilerim ile işlediğim bir konudur ayrıca, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Kitabının ilk baskısında yer verilmiştir. Öğrencilerinizin ve hatta sizin ürünlerinizi bir blog aracılığı ile yayınlamaya, paylaşmaya başlamanızın tam zamanı! Hatta ürünlerin ötesinde düşüncelerini, beğendiklerini, yazılarını, şiirlerini, resimlerini veya tasarımlarını… Bu bölümde öğrencilerin blog hesabı edinmeleri, bloglarını düzenleyebilmeleri, kişiselleştirebilmeleri, yayınlama seçeneklerini öğrenmeleri, anahtar kelime, etiketleme gibi kavramları öğrenmeleri hedeflenmektedir.Bizim bu konuda tercih edeceğimiz blog servisi edublogs olacaktır. WordPress altyapısı olmasından, reklam içermemesiden dolayı ve Türkçe dil seçeneği nedeni ile edublogs tercih edilmiştir. Yalnızca üyelik aşamasında biraz ingilizce sözcük bilgisi gerekmektedir ki bunlar da genellikle aşina olunan kavramlardır. Öğrencilerin oluşturdukları blogların URL’leri öğretmen blogunda/web sitesinde yayınlanabilir. Blog konusunda ile öğrencilerden beklenen beceriler: Hazırladığı çalışmaları tüm internet kullanıcılarıyla paylaşabilmeleri, Ürünlerini seçerek, belirli bir hiyerarşi ile yayınlayabilmeleri, Web günlüğü sahibi olmak için gereken işlem basamaklarını bilmeleri, Web günlüğü alabilecekleri ücretsiz servislerden haberdar olmaları, Yazım ve imla kurallarına özen göstermeleri, Alıntı yapabilmeleri, telif haklarına saygılı olmaları, Özgün yazılar yazabilmeleri, yorumlama becerilerini gelişmesi, İçeriklere gelen yorumları yönetebilmeleri beklenmektedir.   Blog Nedir? Vikpedi blogları şöyle tanımlıyor: “Blog (Türkçe: ağ günlüğü, günce) veya…